A 14 hónapos Izabella 79 különböző dolgot tud kifejezni a jelek segítségével

Lássuk csak, legutóbb mely jeleket sajátította el Izabella…

polip
fóka
leesett valami
sötétség
pók
elég/állj
majom
süni
szeretlek
finom
csinos
Maradjunk csendben!
papagáj
cipő
tigris
mosógép
zokni
répa
pöttyök…

Legelőször is fontosnak tartom elmondani, hogy nem a mennyiség a lényeg!Ne arra törekedjünk, hogy minél több jelet tudjon a baba, hanem arra, hogy minél könnyebben meg tudjuk egymást érteni! Mindazonáltal úgy gondolom, hogy egy babajelbeszédről szóló blognak a megtanult jelek listáját is tartalmaznia kell.

Az alábbi lista a teljesség igényével készült. Találhatunk benne több olyan jelet is, amely a babajelbeszédet nem használó gyerekek körében is ismert, és népszerű, mint például az integetés, vagy éppen a mutatóujj száj elé tételével a „maradjunk csendben!” felszólítás.

A lenti táblázat első oszlopában azt olvashatod, hogy mikor használta első alkalommal az adott jelet Izabella, a második oszlopban láthatod, hogy milyen dolgot azonosított egy-egy jel segítségével, a harmadik oszlopban pedig a gyakoriságot tüntettem fel, melynek alapján négy csoportot különböztettem meg:

• 1 csoport – pár alkalommal használt jel, majd feledésbe merül, ill. nemrég tanulta és emiatt nem használja még gyakran – van olyan jel, amelyet csak egyszer láttam tőle, pl.: papagáj, ez is ide került besorolásra
• 2 csoport – egy adott időszakban sűrűn használt jel, de később elfelejtődik, vagy éppen már nincs kedve mutatni, pl.: hinta,
• 3 csoport – alkalomtól függően ma is használja, pl.: játszótér
• 4 csoport – nap, mint nap mutatott jel, a megtanulást követően minden alkalmat megragad, hogy használja az adott jelet, pl.: labda.

Vannak olyan elemei a táblázatnak, amelyek egyikét sem veszem figyelembe az összes jel meghatározásánál. Ezek lehetnek:

• Jelváltozatok, amelyek már feledésbe merültek: vannak olyan dolgok, amelyekre különböző időpontokban különböző jeleket használt Izabella. Például korábban, ha szomjas volt, akkor azt úgy jelezte, hogy kinyújtotta a nyelvét, majd később pedig úgy, hogy a mutatóujját a szájába dugta. Ezeket a jeleket a megtanult jelek összesítésénél természetesen csak egyszer vettem figyelembe. Volt olyan eset is, ahol Izabella a kutya jelével illette a lovat is, véleményem szerint úgy gondolhatta, hogy a ló biztosan egy nagyra nőtt kutya. Az ehhez hasonló esetek se kerültek bele a listába.
• Mondatok. Úgy gondolom, hogy a kommunikáció fejlődésének ezek fontos állomásai, és jó, ha a jelek mellett ezeket is lehet a beszédfejlődés elején követni.
• Nyelvi fejlődés egyes szakaszai, pl.: halandzsa nyelv megjelenése.
• Mondókák.

Rövid elemzés

• Átlagosan kétnaponta sajátít el egy új jelet
• Az összes jelhez képest a saját jelek aránya körülbelül 15%.
• A jelek kb. 60 %-át gyakran használja (3-as vagy 4-es gyakorisággal).
• A jelek kb. 70 %-a kézzel képzett, kb. 20 %-a pedig szájjal képzett jel. A fennmaradó kb. 10% pedig teljes test, vagy orr használatával lett képezve.

A listában az első helyen az apa szerepel, amelyet csak egyetlen egyszer mutatott Izabella, így erről videó sem készült. Pár napra rá azonban felfedezte a fény jelét, amelyet azóta is nap, mint nap használ, ezért a bejegyzések között erről olvashatsz úgy, mint első jel.

Ismételten hangsúlyoznám, hogy nem érdemes összehasonlítgatni, hogy ki, mikor, mennyi jelet tudott, hisz minden gyermek más és más. Nem a mennyiség a lényeg, hanem az örömteli kommunikáció!